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近卫文?法西斯思想的发展_人文频道_东方资讯

发布日期:2020-09-13 14:08   来源:未知   阅读:

近卫文?自小学习成绩优异。1909年,他从学习院中等学科毕业,通过考试进入第一高等学校[1]就学。 一高是当时非常难考的学校,近卫文?学力之高也是可见一斑。近卫之所以选择这所学校,同当时的一高校长新渡户稻造关系甚大。新渡户稻造曾前往学习院做演讲,感动了当时的近卫,以至于入学之后,近卫还拜访了他,听其教诲。[2]当时新渡户稻造大力主张教养主义,这应该是筒井清忠:《近?文???教?主?的ポピュリストの悲?》一书的出发点。

1906(明治39年)到1913(大正2年),也就是新渡户稻造担任一高校长的时代,正是日本教养主义盛行的一段时期,新渡户稻造致力于将一高的校风向教养主义的方向改造。当时高等学校处于文学与哲学盛行的时代,学生或者谈论自然主义,或者谈论社会主义,思想非常自由。近卫在这种环境下积累了丰富的素养训练,进行了充分地阅读与思考,培养了绘画的兴趣。可以说这三年的校园生活,对于近卫的生涯有着极深的影响[3]。

《近?文???教?主?的ポピュリストの悲?》一书就以教养主义为切入点,强调近卫的悲剧是其受教养主义影响的产物。近卫师承新渡户稻造的教养主义相对于克贝尔的教养主义更加注重实践性,同时有着折中主义的倾向。“一般的教养主义者容易变成折中主义是不可否认的事实。”[4]这体现在近卫一开始批判英美本位的国际秩序,中间经历了国际协调时代,从上海事变后又回到了反英美本位的立场,抓马王彩图抓码王114。并且近卫下台后反对苏联的国际共产主义运动,事实上变成了亲英美派。这种态度的转变都体现了这一折中主义。其次,作者认为教养主义下的大众迎合主义同样是导致近卫悲剧的原因。大众迎合主义使得近卫怀有强烈的救国愿望,但日本的形势注定了这种努力不会成功,即使是西园寺公望处于近卫这样的境地,也不能比近卫做得更好[5]。而战后被人指责,却没有人去考虑近卫到底是个什么样的人,这大概就是近卫悲剧的根源[6]。实质上还是为近卫辩护,使其逃脱战犯的指责。



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